Konzept

Situationsbezogener Ansatz

Im Mittelpunkt steht das Kind mit seinen Bedürfnissen, Interessen und Erfahrungen. Ziel ist es, dem Kind zu einer entsprechenden Handlungskompetenz zu verhelfen, mit der es in Situationen des Alltags gut zurechtkommen soll.

Spielzeugfreie Zeit

Schon im normalen Alltag ist es uns wichtig, das Angebot an vorgefertigtem Spielzeug überschaubar zu halten. Einmal im Jahr ist zudem „spielzeugfreie Zeit“. Das Spielzeug wird von den Kindern für 6-12 Wochen verpackt. Ziel dieser Zeit ist es, die Lebenskompetenz zu stärken, das Konsumverhalten einzuschränken und das soziale Lernen in der Gruppe zu fördern.

Waldpädagogik

Einmal in der Woche, und jedes halbe Jahr auch mal eine ganze Woche lang, gehen die Kinder in den Wald. Hierbei geht es uns um das Erfahren, Erleben, Begreifen und Verstehen von Natur und ihrer jahreszeitlichen Veränderung. Verweilen können, Zeit zum Beobachten haben, die Stille erleben. Stärkung der Sinne, uneingeschränkte Bewegungsfreiheit, spielend Lernen, die eigenen Kräfte und Fähigkeiten einzuschätzen und handzuhaben. Förderung und Stärkung des Gemeinschaftsgefühls.

Berliner Bildungsprogramm

Wir arbeiten im Kinderladen nach den Vorgaben des Berliner Bildungsprogramms.